More Reading. More Learning. / Más lectura. Más aprendizaje.

January 17, 2020
Dear CPS Family,
Reading is a superpower. Every single day, our students get to travel to different places—whether it’s going back in time to an ancient civilization, visiting modern day cultures, or exploring deep space— students see their own experiences and imagine their futures through stories. Literacy teaches us how to communicate our ideas, empathize with others, and interpret the information that is all around us. And in today’s world, our students have even more tools they can use to develop advanced literacy skills—like an enthralling book, a beautiful poem, or even an eye-opening podcast episode. Filling our classrooms with an engaging, rigorous, and culturally-relevant literacy education is a huge step toward realizing our district’s Five-Year Vision to prepare every child in Chicago to succeed in college, career, and civic life.
This week, I want to share with you three stories that show us the value of a high-quality literacy education. Principal Donnell Rader at Beasley Academic Center knows how important it is to incorporate accessible—yet rigorous—texts into classroom discussions. English teacher Ms. Melissa Srotir at Carl Schurz High School emphasizes the importance of teaching diverse books that reflect her students’ experiences. And, Dr. Jane Fleming, our Director of Literacy, is ensuring the district’s approach to literacy is evolving, modern, and culturally relevant.
I hope you enjoy reading these stories as much as I have and please consider sharing these great stories with your friends and families.
Sincerely,
Janice K. Jackson, EdD
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools

Good Books and Great Guidance

At Beasley Academic Center, Principal Donnell Rader knows that developing strong literacy skills early helps students in every chapter of their lives.

A Bookshelf of Mirrors

English teacher Melissa Srotir fills her ninth grade classroom library with books her students can connect to and see themselves in.

Thinking Beyond Reading

CPS’ Department of Literacy envisions every student achieving literacy in all disciplines and feeling empowered to know that they can change the world.

Más lectura. Más aprendizaje.

Estimadas familias de CPS:
Leer es un superpoder. Todos los días, nuestros estudiantes tienen la oportunidad de viajar a diferentes lugares—ya sea retroceder en el tiempo a una civilización antigua, visitar culturas modernas o explorar el espacio exterior—los estudiantes ven sus propias experiencias, y se imaginan sus futuros por medio de las historias. La alfabetización nos enseña a comunicar nuestras ideas, a empatizar con los demás y a interpretar la información que nos rodea. Y en el mundo actual, nuestros estudiantes tienen mayor cantidad de herramientas, que les ayudan a desarrollar habilidades de alfabetización avanzadas, como un libro fascinante, un poema bello o un episodio de podcast que les amplía la perspectiva. Proveer una educación de alfabetización atractiva, rigurosa y culturalmente relevante a nuestras aulas es un gran paso para alcanzar la Visión de Cinco Años de nuestro distrito, a fin de preparar a cada niño en Chicago para tener éxito en la universidad, en la carrera, y en la vida cívica.
Esta semana, quiero compartir con usted tres historias que nos muestran el valor de una educación de alfabetización de alta calidad. El director Donnell Rader del Beasley Academic Center sabe cuán importante es incorporar textos accesibles, aunque rigurosos, en las discusiones de la clase. La maestra de inglés Melissa Srotir de la Carl Schurz High School enfatiza la importancia de enseñar libros diversos que reflejen las experiencias de sus estudiantes. Y, la Dra. Jane Fleming, nuestra Directora de Alfabetización, se asegura que el enfoque del distrito a la alfabetización sea transformativo, moderno y culturalmente relevante.
Espero que le guste estas historias tanto como a mí me ha gustado. ¡Estoy muy orgullosa de liderar este distrito!
Cordialmente,
Janice K. Jackson, EdD
Directora Ejecutiva
Escuelas Públicas de Chicago

Unos buenos libros y una buena guía

En Beasley Academic Center, el director Donnell Rader sabe que el desarrollo de habilidades de alfabetización sólidas a temprana edad ayuda a los estudiantes en cada capítulo de sus vidas.

Un librero de espejos

Melissa Srotir, maestra de inglés de noveno grado, sabe cuán importante es llenar la librería de su aula con libros con los que sus estudiantes se pueden conectar, y que reflejan sus experiencias.

Pensar más allá de la lectura

Eque todos los estudiantes adquirirán habilidades de alfabetización en todas las disciplinas, y que se sentirán empoderados al saber que pueden cambiar el mundo.

Read Last Week’s Stories!

Last week, we featured some awesome students, a first-year teacher, and a new principal who are tackling new beginnings in this new year and making a positive impact on their schools.
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